SIMULADO 2º BIMESTRE.

atividades

PLANO SEMANAL

INHAPIM - MG

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Rua Cel. Antônio Fernandes, 209 – Centro CEP: 35330 000 - Tel. (33) 3315 2310 begin_of_the_skype_highlighting            (33) 3315 2310      end_of_the_skype_highlighting e-mail: inhapimeducacao@yahoo.com.br INHAPIM - MG

                                                       

                      ESCOLA MUNICIPAL

          ALBERTINA MARIA RIBEIRO

                       ALEGRE- INHAPIM

Plano de aula Semanal

ESCOLA MUNICIPAL ALBERTINA MARIA RIBEIRO

PROFESSOR: JOSÉ CARLOS DA SILVA 2º ANO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO 

DATA:20/06/2011 à 24/06/2011

  HORÁRIO:

Segunda-feira	Terça-feira	Quarta-feira	Quinta-feira	Sexta-feira
Português	Ciências	Religião	Português	Literatura
Português	Ciências	Ed.Física	Português	Ed.Física
Matemática	matemática	matemática	Matemática	matemática
Geo/história	Português	Português	Artes	Ciências
Geo/história	Geo/História	Geo/História	Geo/História	Português

      Eixo:

·          Desenvolvimento da oralidade.

·         Leitura.

·         Apropriação do Sistema de Escrita.

·         Compreensão, Valorização e produção da Cultura Escrita.

·         Números e operações- álgebras e Funções.

·         Ambiente e vida.

·         Conhecendo a moradia e valorizando o trabalho.

·         conscientização .

·         Artes Visuais.

·         Jogos e brincadeiras.

Capacidades

 

·         Participar das interações cotidianas em sala de aula:escutando com atenção e compreensão.

·         Desenvolver atitudes e disposição favoráveis à leitura.

·         Conhecer,utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade.

·         Conhecer os uso se funções sociais da escrita.

·         Dominar relações entre grafemas e fonemas ( regularidades e irregularidades ortográficas).

·         Construir compreensão global do texto lido, unificando e inter-relacionando informações explicitas e implícitas produzindo inferências.  

·         Conhecer uso e funções sociais da escrita.

·         Dominar relações entre grafemas/ fonemas (regularidades e irregularidades ortográficas).

·         Escrever segundo o princípio alfabético e as normas ortográficas.

·         Reconhecer números em diversas situações.

·         Reconhecer números naturais.

·         Coletar,organizar e registrar  dados e informações ( usando figuras,materiais concreto ou unidade de contagem).

·         Identificar instrumentos apropriados para medir tempo (calendário).

·         Compreender que os animais não são todos iguais, eles se diferenciam pelas suas características (alimentação e locomoção).

·         Identificar animais vertebrados e invertebrados.

·         Conhecer os principais tipos de comércios em minha rua .

·         Reconhecer o sentido das palavras: amor,amizade e confiança.

·         Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo um atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fluir produção artística.

·         Vivenciar e diferenciar os jogos e brincadeiras.

Objetivos:Português

·       Conhecer o convite como um gênero textual.

·         Aprender a ouvir o professor e os colegas e guardar a vez de falar.

·         Despertar o gosto pela leitura.

·         Interpretar oralmente o texto, entendendo o sentido implícito do texto ( fazendo inferência ).

·         Identificar e ler palavras escrita com RR já trabalhada.

·         Escrever palavras com RR.

·         Perceber a importância da escrita e sua função na sociedade.

·         Associar a sílaba ao número ao número de sons da palavra.

·         Identificar o número de letras de uma palavra.

·         Identificar o número de palavras de uma frase.

·         Conhecer, identificar e utilizar antônimo.

Matemática

·         Reconhecer a equivalência entre dez barras e uma placa.

·         Associar à unidade da 3ª ordem o valor 100 ao respectivo nome: centena.

·         Saber que três ordens forma uma classe.

·         Conhecer números e suas relações.

·         Resolver situações problemas do cotidiano fazendo o uso da adição e subtração.

·         Ler e interpretar calendário mensal e anual.

Ciências

·         Identificar pelas características os principais tipos animais que estão presentes em nosso ambiente. 

·         Saber diferenciar os seres vertebrados dos seres invertebrados.   

   Geo/história

·       Conhecer os tipos de comércios em minha rua.

      Artes

·         Despertar o gosto para desenhos e artes em geral.

Educação Física

·         Desenvolver a capacidade de vivenciar e diferenciar os vários tipos de jogos e brincadeiras.

     Ensino Religioso

·          Reconhecer o sentido das palavras: amor,amizade e confiança.

Desenvolvimento diário das atividades

Data	Detalhamento das atividades
20/06	·        Ficha individual do aluno, chamada e correção da tarefa. ·        Texto:”O BURRINHO TRABALHADOR” folha anexada. ·        Interpretação oral e escrita do texto. ·        Formação de novas palavras com a letra RR. ·        Bancos de palavras para fixação e trabalho durante a semana. ·        Atividades envolvendo centena,valor do quadradinho, operação e problemas.Pedir os alunos para fazer a decomposição dos números dados e escrever como se lê os números. ·        Aula dialogada com os alunos sobre os tipos de comércios de sua rua. ·        Atividades anexadas.
21/06	·        Ficha individual do aluno, chamada e correção da tarefa. ·        Formar novas palavras com todas as sílabas em estudo. ·        Pedir os alunos que faça a separação silábica das palavras dada. ·        Escolher algumas palavras e formar frases. ·        Problemas envolvendo adição e subtração. ·        Aula dialogada sobre os animais sobre suas características. ·        Atividades anexadas.
22/06	·        Ficha individual do aluno, chamada e correção da tarefa. ·         Leitura individual do banco de palavras. ·        Bingo ortográfico das palavras em estudo. ·        Pedir um aluno que tire uma ficha do saquinho e mostrar a ficha para os alunos com a palavra escrita, ex: CARRO, pedir que observem bem a palavra, inclusive os sinas gráficos que possuírem; e escreve- la no bingo ortográfico; mostrar novamente a ficha para o aluno corrigir a sua escrita. ·        Conhecendo convite.Falar sobre este gênero textual. ·        Pedir os alunos que resolva as atividades no caderno, usando o Q.P. ·        Falar sobre o sentido das palavras: AMOR, UNIÃO E PAZ. ·        Pedir os alunos para resolver o diagrama com outras palavras relacionada a amor, amizade e união. ·        Jogos para quadra- BOLINHA. ·        Atividades anexadas.
23/06	·        OBS: feriado CORPUS CHRIST.
17/06	·        Ficha individual do aluno, chamada e correção da tarefa. ·        Produção de texto. ·        Fazendo um convite. ·        Aula dialogada sobre seres vertebrados e seres invertebrados. ·        Continuação da aula anterior “A IDÉIA DE UM PONTO”.ilustração do livro pelos alunos. (artes integrada a literatura) ·        Atividades anexadas

RECURSOS METODOLÓGICOS.

·        Quadro, giz,folha xerocada, material dourado, folha quadriculada, jornais, revistas, textos informativo para suporte, quadra, sala de aula,livro de estória.

·        AVALIAÇÃO:

      Avaliação contínua, através da observação das competências e habilidades desenvolvidas, considerando os objetivos propostos.

Assinatura da professor responsável: _______________________________

                                                        ( José Carlos da silva )